昨日、川崎市アートセンターで谷進一監督の映画「ヒゲの校長」を鑑賞。
大阪市立聾学校の校長を長年務めた高橋潔氏の半生を描いた作品。
大正期から昭和にかける時代、ろう者には手話法よりも口話法がよいと考える人が多い時代
でした。
仙台出身の高橋氏は大正３年、大阪市立聾唖学校に奉職。
耳が聞こえず会話ができず、人に伝えたくても伝えられずに悩む子どもたちに接し、手話を覚え、子どもたちに寄り添いました。
昭和８年、文部大臣から口話法推進の訓示があった全国聾唖学校校長会で、高橋氏は、手話の大切さを伝え、手話が適している子ども、口話が適している子ども、口話と手話の両方の習得が適している子どもがいて、それぞれに合った教育が必要であるという考えを主張しました。
口話法とは、「口話」は、口の形から言葉を読み取り、また、その口の形をまねることで発声訓練をすることです。
【一部引用元：NHK手話と口話－ろう教育130年の模索－より】
https://www.nhk.or.jp/heart-net/program/rounan/430/
高橋氏は、手話か口話かの対立ではなく、両方に長所があり、ろう者の聞こえ方によって、それぞれの人に合わせた教育をすべきということでしたが、口話法が主流の時代になかなか受け入れらなかった中でも、粘り強く、ろう者の言語を守るために尽力されました。
この映画の上映にあたり、麻生区聴覚障害者協会の方からご案内頂き、昨夜のスケジュールに合わせて、アートセンターを訪れ、谷監督ともお話させて頂きました。
この映画は、手話が時代背景やその時代の考え方のうねりの中で、現在に至るまでに様々な苦難がある中でしたが、言葉の大切さ、言葉の身近さ、そして、何より手話がやさしいものであると感じさせてくれました。
コロナ禍の３年で、分断や対立が起きている時代にあって、高橋潔氏が互いの理解や他者の尊重により、手話か口話かではなく、ろう者の生きる言葉を守った昭和初期のエピソードは、私の胸に強く浸み込みました。
手話を学ぼうと思いながらも、難しいものだと思い込んでいたため、躊躇していましたが、この映画で手話の成り立ちを知り、一つ一つの手話の表現が身近に感じられ、私も学ぼうと思います。
ぜひ、多くの方に観て頂きたい作品です。
#ヒゲの校長